Kayseri genelinde gerçekleştirdiği yenilikçi yatırımlar ve sosyal donatı alanlarıyla dikkat çeken Melikgazi Belediyesi, eğitime olan desteğini aralıksız sürdürüyor. Yaptığı projelerle Yıldırım Beyazıt Mahallesi‘nin çehresini tamamen değiştiren Melikgazi Belediye Başkanı Doç. Dr. Mustafa Palancıoğlu, mahallede yapımı hızla devam eden eğitim yatırımlarını yerinde inceledi. Bölgenin artan nüfusuna ve modern eğitim ihtiyaçlarına yanıt verecek projelerin son durumu hakkında yetkililerden detaylı bilgiler aldı.
Türkiye’nin En Çok Okul Yapan Belediyesi
İncelemeleri sırasında açıklamalarda bulunan Başkan Mustafa Palancıoğlu, Melikgazi Belediyesi olarak eğitime kazandırılan tesislerle gurur duyduklarını ifade etti. Palancıoğlu, Türkiye genelinde en çok okul yapan belediye unvanını koruduklarını vurgulayarak, belediye ve hayırsever iş birliğinin önemine dikkat çekti. Yapılan bu stratejik yatırımların, gençlerin geleceğe en donanımlı şekilde hazırlanmasında büyük rol oynayacağını belirtti.
Öne Çıkan Gelişmeler ve Detaylar
Yıldırım Beyazıt Mahallesi’ne İki Yeni Eğitim Yuvası
Mahallede yapımı süren projeler hakkında bilgi veren Palancıoğlu, Fatma Tanç Demircioğlu ve Rıfat Demircioğlu Ortaokulu’nun inşaat çalışmalarının hızla ilerlediğini söyledi. Aynı bölgede yer alan Afife-H. Mehmet Tanç İlkokulu’nun inşaatının tamamlandığını müjdeleyen başkan, okulun çevre düzenlemesi ve peyzaj çalışmalarına geçildiğini açıkladı. İnce işçiliklerin tamamlanmasının ardından okulun kısa süre içinde kapılarını öğrencilere açacağı ifade edildi.
Örnek Belediye ve Hayırsever İş Birliği
Melikgazi Belediyesi’nin hayata geçirdiği eğitim projelerinin finansman modeline de değinen Başkan Palancıoğlu, okulların yapım maliyetlerinin yarısının hayırseverler tarafından, diğer yarısının ise belediye bütçesinden karşılandığını belirtti. Bu örnek model sayesinde Kayseri genelinde ihtiyaç duyulan tüm bölgelerde anaokulu, kreş ve ilköğretim tesislerinin hızla yükseldiğini ifade eden Palancıoğlu, yeni eğitim yatırımlarının tüm ilçe halkına hayırlı olmasını diledi.
